Professeur(e) régulier(ère) dans le domaine de la formation pratique et insertion professionnelle au préscolaire-primaire à Rouyn-noranda, Québec

L'Unité d'enseignement et de recherche (UER) en sciences de l'éducation dessert un vaste territoire, par des centres et campus situés en Abitibi-Témiscamingue, dans les Hautes-Laurentides et au Nord-du-Québec, mais également par ses programmes à distance. Déterminée à ce que le plus grand nombre puisse accéder à l'université, l'UER en sciences de l'éducation a su déployer une offre de formation riche et innovante. Au premier cycle, l'équipe de l'UER propose notamment cinq baccalauréats en éducation de même que deux certificats en accompagnement scolaire, entièrement donnés à distance. Elle offre aussi des formations innovantes aux deuxième et troisième cycles, dont la maitrise qualifiante en enseignement secondaire, la maitrise en éducation et le doctorat réseau en éducation, qui s'appuie sur la force de toutes les constituantes de l'Université du Québec. 

Votre rôle
La personne retenue devra offrir des enseignements dans les programmes suivants : baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire ; certificat en accompagnement à l'enseignement primaire; programmes de 2e et de 3e cycles.

La personne retenue devra effectuer de la recherche dans son domaine de spécialisation. Elle sera appelée à réaliser certaines tâches d'ordre administratif et à assumer un leadership au sein des équipes de formation pratique pour l'ordre d'enseignement préscolaire-primaire, spécifiquement. Elle démontrera une préoccupation marquée pour la contribution au développement du milieu local et la volonté de s'y intégrer concrètement et activement.
 

Exigences
Détenir un doctorat en sciences de l'éducation, avec spécialisation en formation pratique, ou dans un champ connexe.
Les dossiers des candidates et des candidats dont la thèse de doctorat est déposée pourraient être considérés. La candidate ou le candidat devra alors s'engager à franchir toutes les étapes subséquentes jusqu'à l'obtention du diplôme.
Démontrer une intention claire de développer la recherche dans les domaines de la formation pratique et de l'insertion professionnelle au préscolaire-primaire.
Posséder une connaissance approfondie du Référentiel de compétences professionnelles – Profession enseignante, du Programme de formation de l'école québécoise ainsi que des autres politiques et documents ministériels régissant l'enseignement au préscolaire-primaire.
Maîtriser le français à l'oral et à l'écrit, le français étant la langue de travail et d'enseignement.