Professeure régulière ou professeur régulier en formation pratique à l'école de psychoéducation à Rouyn-noranda, Québec

Fort de ses expertises variées, l'École de psychoéducation crée et diffuse de nouveaux savoirs, développe les compétences et contribue à l'évolution des pratiques reconnues dans sa discipline et par l'Ordre des Psychoéducatrices et Psychoéducateurs du Québec. Fondamentalement, il forme des étudiantes et des étudiants, leur permet d'évoluer et les prépare à intervenir en tant que professionnelle, professionnel auprès des personnes et des groupes afin d'optimiser leurs capacités adaptatives.

Votre rôle
La personne retenue devra assumer l'enseignement des cours de formation pratique au baccalauréat et à la maitrise en psychoéducation incluant de la supervision clinique et d'encadrer des étudiantes et des étudiants aux cycles supérieurs. Elle sera appelée à faire de la gestion académique, et le cas échéant, assumer la responsabilité de la formation pratique, assumer d'autres tâches administratives telles que la direction des programmes, contribuer à la consolidation, à la promotion et au développement des programmes de formation ainsi que réaliser des activités reliées aux autres volets de la tâche de professeur : recherche et services à la collectivité.

Exigences
Détenir des diplômes de baccalauréat et de maîtrise en psychoéducation. 
Être titulaire d'un titre de psychoéducatrice ou psychoéducateur et une expérience pertinente d'au moins dix ans. 
Une expérience de supervision, de stage ou de supervision clinique.
S'engager à présenter et à réaliser, un plan de perfectionnement professionnel annuel lié à ses activités d'enseignements en formation pratique universitaire, convenu entre l'assemblée départementale et le VRERC.
S'engager à prioriser dans les volets de son plan de travail annuel d'enseignement et de gestion académique, les activités et responsabilités liées à la formation pratique.
Maintenir un permis de pratique en psychoéducation valide et en fournir la preuve avec son plan de travail chaque année.
Maîtriser le français à l'oral et à l'écrit, le français étant la langue de travail et d'enseignement.

Autres critères considérés comme un atout :
Une expérience d'enseignement universitaire;
Une pratique actuelle en psychoéducation.